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          阜陽教師

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          2019下半年安徽教師資格考試高中音樂練習題

          2019-09-02 11:24:31| 阜陽中公教育
          1.圖1所展示的器樂演奏形式是( )。

          A.打溜子

          B.十番鑼鼓

          C.江南絲竹

          D.鼓吹樂

          【答案】D。解析:首先,由題干可知本題考查的是民族器樂演奏形式。其次,分析圖片可知圖片中的樂器以吹管樂器為主,包括嗩吶、笛子、笙等樂器,人數7-9人不等,屬于鼓吹樂形式。分析選項可知,A選項打溜子是土家族地區流傳最廣的一種古老的民間器樂合奏形式,由溜子鑼、頭鈸、二鈸、馬鑼組成的打溜子樂隊;B選項十番鑼鼓是流行于江南長江下游地區,按演奏形式可分為笛吹鑼鼓、笙吹鑼鼓、粗細絲竹鑼鼓和清鑼鼓等多種編制;C選項江南絲竹是流行于蘇南、浙江一帶的絲竹音樂,其樂隊有“絲竹板”和“清客串”兩種,主要樂器有二胡、小三弦、琵琶、揚琴等。最后,由此可知此題的正確答案是D。

          2.下面譜例是哪種演奏形式的樂譜?( )

          A.銅管重奏

          B.木管重奏

          C.弦樂重奏

          D.鋼琴重奏

          【答案】B。解析:首先,從題干中可以得出本題的題眼為演奏形式的類型。分析譜例有四個聲部,第一聲部標記Flute表示木管,第二聲部標記Oboe表示雙簧管,第三聲部標記Clarinet in A表示A調單簧管,第四聲部Bassoon表示大管,譜例中的這些樂器屬于木管重奏。分析A選項銅管重奏,它由兩支小號+圓號+長號+低音號構成;C選項弦樂重奏,它由第一小提琴+第二小提琴+中提琴+大提琴構成;D選項鋼琴重奏由鋼琴+第一小提琴+第二小提琴+中提琴+大提琴或者鋼琴+小提琴+中提琴+大提琴+低音提琴構成。最后,由此看出此題的正確答案為B。

          3.依據《普通高中音樂課程標準(實驗)》,高中“創作”模塊的教學重點是( )。

          A.器樂曲創作 B.在電腦上進項簡單的音樂編輯和創作

          C.歌曲創作 D.采集民間音樂,作為創作素材

          【答案】C。解析:首先,分析題干可知本題考查的是高中“創作”模塊的教學重點。其次,分析可知,高中“創作”模塊的教學重點是歌曲創作,創作是培養學生藝術想象力和創造力的園地,也是學生進一步獲得音樂基礎知識和學習音樂基本理論的模塊,創造是藝術乃至整個社會歷史發展的根本動力,是藝術教育功能和價值的重要體現。分析選項,A器樂曲創作側重于器樂曲,而沒有根據歌曲進行創作;選項B歌曲創作符合根據高中“創作”模塊設置的教學重點,學習音樂的基礎知識;選項C在電腦上進行創作并沒有進行實踐體驗,教學效果不明顯;選項D采集民間音樂沒有符合高中音樂的音樂基本規范,要符合教材中的音樂理念。最后,由此可知本題的正確選項為C。

          4.音樂心理學研究成果表明,人們對音樂內容和感受的理解主要依靠的是( )。

          A.聯覺

          B.觸覺

          C.幻覺

          D.直覺

          【答案】A。解析:首先,分析題干可知本題考查的是音樂心理學。其次,分析可知,人們對音樂內容和感受的理解主要依靠的是聯覺。所謂聯覺,指的是一種感官刺激卻同時引起了另一種感官上的感覺。比如,音樂欣賞中低音給人的感覺較沉重、陰暗,高音給人的感覺較輕快、明亮。聯覺的規律,在音樂實踐中有著非常普遍的應用,使人類能間接感受音樂的表現內容。分析選項,選項B觸覺主要依靠外在的感受,而對于音樂的感受沒有辦法做到理解;選項C幻覺是產生于外界(或軀體內部)的一種類似知覺的體驗,而不像意象是內心的體驗;選項D直覺是指不以人類意志控制的特殊思維方式,它是基于人類的職業、閱歷、知識和本能存在的一種思維形式。最后,由此可知本題的正確選項為A。

          5.圖3從左至右呈現的柯爾文手勢的音高是( )。

          A.do-re

          B.re-fa

          C.mi-so

          D.do-la

          【答案】C。解析:首先,分析題干可知本題考查的是柯爾文手勢。其次分析可知,柯爾文手勢的每一個音階手勢,圖片中的手勢指的是mi-so。分析A選項do-re的手勢應為握拳和手掌指向斜上方;B選項re-fa中的fa應為大拇指向下;C選項符合題目考查手勢的正確指法;D選項do-la中la應為手握空拳。最后,由此可知本題的正確選項為C。

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